Resultaterne kan hjælpe med at skabe en køreplan til behandling af autisme hos voksne, en befolkning, der er mindre undersøgt og forstået end børn med tilstanden.
Metaanalysen blev udført af Seaver Autism Center for Research and Treatment ved Icahn School of Medicine på Mount Sinai i samarbejde med City University London og offentliggjort onsdag, 2. januar, i JAMA psykiatri .
Autisme er kendetegnet ved vedvarende underskud i social kommunikation og social interaktion sammen med begrænsede, gentagne adfærdsmønstre, interesser, eller aktiviteter. Selvom autisme påvirker funktionen på mange domæner gennem en persons levetid, forskning og behandling har stort set været dedikeret til børn. Et kritisk spørgsmål, der stort set har været uadresseret, er, om der er kognitive domæner, der er mere alvorligt svækkede end andre. På trods af individuelle undersøgelsers bestræbelser på at øge forståelsen af kognitive underskud hos voksne med autisme, stikprøver var ofte små, giver inkonsekvente fund.
For direkte at sammenligne den relative sværhedsgrad af svækkelser på tværs af kognitive domæner hos voksne, Mount Sinai -forskere samlede al tilgængelig autismelitteratur og foretog en systematisk gennemgang og analyse. Specifikt, forskere fra Seaver Autism Center gennemførte en systematisk gennemgang og metaanalyse af autismelaterede undersøgelser offentliggjort i PubMed, PsychINFO, EMBASE, og MEDLINE-databaser mellem 1980 (første optagelse af autismediagnose i DSM-III (The Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders) og juli 2018. Undersøgelser blev inkluderet, hvis de blev offentliggjort som en primær peer-reviewed research paper på engelsk, omfattede personer med autisme i alderen 16 eller derover, og vurderede mindst ét domæne for neurokognitiv funktion eller social kognition ved hjælp af standardforanstaltninger. Metaanalysen omfattede 75 undersøgelser og en samlet prøve på 3, 361 personer med autisme og 5, 344 neurotypiske voksne.
"Vores fund har vigtige konsekvenser for kognitive interventioner hos voksne med autisme. Nuværende interventioner for disse personer er primært fokuseret på at forbedre individuelle adaptive sociale færdigheder og social funktion, "siger Tjasa Velikonja, Ph.d., en postdoktor ved Seaver Autism Center og første forfatter af papiret. "Selvom vores resultater understøtter de vigtigste sociale kognitive teorier om autismebehandlinger, de fremhæver også vigtigheden af en bredere tilgang, når man studerer erkendelse og understøtter interventioner, der også omfatter ikke-sociale kognitive domæner. "